乡村教师旦增塔杰： 我想再情深意远些

旦增塔杰教学生认识琴谱。 本报记者 央宗 摄

旦增塔杰帮学生整理戏服。 本报记者 央宗 摄

黑色的冲锋衣，红蓝相间的格子衫，有点灰扑扑的牛仔裤，带点增高效果但款式老旧的黑色靴子……在日喀则市桑珠孜区情远希望小学，记者见到了该校的语文老师旦增塔杰。

2018年，24岁的拉萨青年旦增塔杰得到了人生中的第一份正式工作，他穿着时髦、意气风发地前往距拉萨285公里的曲美乡中心小学报到，决定用心呵护祖国的“幼苗”，用一丝不苟的教育教学态度和行为来诠释自己对乡村教育的理解。2021年，因工作需要他又被调到离拉萨372公里的日喀则市东嘎乡情远希望小学任教，几年工作下来，曾经的潮流青年旦增塔杰已经无心在意个人形象，根根白发和眼角的皱纹是他为学生操劳的印记。

情远希望小学地处黑颈鹤保护区，是日喀则市桑珠孜区最偏远的小学，校园面积小，从学校的同音广场、综合楼、第二教学楼、德育室、少年宫、广播室、主席台、食堂、宿舍楼转完一圈仅需十几分钟。在旦增塔杰带领记者参观的过程中，几个踢球的学生引起了记者的注意，泛黄起毛的足球在他们的脚下玩儿出了花样，旦增塔杰上前与学生攀谈起来，“我是五年级二班的索朗塔杰，球是体育老师送给我哥的，哥哥毕业以后就把球留给我了。”索朗塔杰腼腆地说道。

与旦增塔杰的聊天中得知，这所没有足球场的学校，还有许多像索朗塔杰一样热爱足球的孩子，场地没有限制他们对运动的热爱，他们的球场在水泥地、广场，甚至田间，近几年他们甚至获得了桑珠孜区北部乡镇组亚军2次、季军1次。聊天中，旦增塔杰陪着孩子们玩了一会儿球，随后拿出手机给孩子们播放足球集锦。几个孩子围在他身边，不时发出一声声的“哇，太酷了。”“我给他们看外面的世界，他们羡慕，他们想走出去，我想帮他们……”旦增塔杰笑着说。

情远希望小学的广场上，刻着校史的红色石碑格外醒目，看到学生们陆续返校，笑容来到了旦增塔杰脸上。“我们小学始建于1996年，原名叫日喀则市东嘎乡青岛希望小学，2008年6月由青岛市第五批进藏干部与日喀则市人民政府进行重建，并改名为情远希望小学。”旦增塔杰一边带领记者参观校园，一边介绍着校史。

从西藏首府来到“中心”小学再到“希望”小学，一路跋涉，旦增塔杰的路似乎越走越偏、越远，但他的“道”却越走越正，书生气不断融入了泥土气。作为一名教师子弟，他从小被注入了教书育人的种子，但在乡村教书，钻研扎念琴、藏戏为学生提供课外辅导，旦增塔杰才真正成为一名合格的基层教师，脚下的土地、身边的孩子也不断地在改变着他。几年来，他在教学上逐步风生水起，而他也真正地把教师的含义写在了东嘎乡的田野上，记录在了匆匆的流年里。

从2018年至今，旦增塔杰已带过近千名学生，教过的学生又陆续把弟弟妹妹交到旦增塔杰手上。“当孩子们亲切地喊着‘老师’，叮嘱着‘要听话，这可是教过我的好老师！’时，师德二字我算是够着了，身上又有一耙子牛劲了”。旦增塔杰说。

教书之余，旦增塔杰还把自己喜欢和擅长的藏戏、扎念琴教给了300多名学生。“虽然大学的专业就是艺术，但前面纯粹就是跳着玩，可是看到孩子们也想学，我就自己去钻研，我想把自己会的舞蹈，手把手教会他们，艺术不应该只在城里，更在孩子们心里。”旦增塔杰说。

旦增塔杰在情远希望小学的几年间，学校重建，设施变好，老教学楼改建成了少年宫，死板的教室也变成了丰富的活动室，墙上一张张的姓名表里印着孩子进步的红章。

“科技发展给教育插上了腾飞的翅膀，学校这个百变魔镜，能照出学生多样的成长，乘着‘双减’的东风，我相信在现代化的赋能下我们这所乡村小学能有更好的发展。”旦增塔杰也愿意在乡间田野耕种梦想，给学生们开设兴趣课堂，教他们弹扎念、跳藏戏、做实验。

乡村教师普遍面临“留乡”与“向城”的心理困境，旦增塔杰也一样，刚来这里的时候，他动过离开的念头，但越是接触学生，就越不想离开。这里的每一个孩子都是一颗独特的种子，他们可能是父母外出务工的留守儿童，可能是父母离异或家庭贫困的孩子。“小牦牛们就是千般性格、万种情况都会迎难而上，我也越发认识到该走出去的不是我，是这些生活在田间地头，脸上有着高原红的孩子。这里是情远希望小学，我想再努力些，再情深意远些……”